Hầu hết giáo viên thờ ơ với việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, cho rằng đó không phải công việc của mình. Áp lực chạy theo chương trình và thêm rào cản khi họ không được đào tạo để giáo dục kỹ năng sống.

Không biết tự mặc quần áo, không biết đổ rác, học trò phổ thông phải “đánh vật” để pha tô mì… Ngược đời ở chỗ, đó vẫn là những đứa trẻ được hun đúc kỳ vọng sau này sẽ “thành tài”.

Làm thay con tất cả mọi thứ, thậm chí đến những việc thuộc quyền cá nhân của đứa con mà nhiều phụ huynh cũng “xâm phạm”.

Trong khi dạy dỗ con cái, nhiều phụ huynh tưởng rằng đã hết mực thương con, nhưng thực tế lại rơi vào tình cảnh “thương con như thế bằng mười hại con”.

“Ở nhà thì cha mẹ ép ăn đến phát phì mới thôi. Đến trường sáng tối học thêm cắm mặt vào sách, chả có thời gian vận động. Nuôi trẻ như nuôi gà công nghiệp thì vài chục năm nữa người Việt vẫn thấp còi”, chị Hà bày tỏ.
Lùn không phải do di truyền!
Theo thông tin mới đây từ Viện Dinh dưỡng Quốc gia, người Việt Nam hiện thấp nhất khu vực châu Á. Cụ thể, trong 30 năm qua, người Việt cao lên nhưng rất chậm, 10 năm chỉ cao thêm được 1cm. Chiều cao trung bình của nam thanh niên Việt Nam hiện là 164cm, thua 8cm so với Nhật và 10cm so với Hàn Quốc.

Khảo sát nhanh ở quy mô nhỏ của thầy giáo dạy toán tại Hà Tĩnh về hiểu biết của trò về các kỹ năng sống đưa ra một lát cắt đáng suy ngẫm về giáo dục.

(Dân trí) - Không chỉ có sự nở rộ của các chương trình kỹ năng sống cho trẻ, gần đây còn xuất hiện nhan nhản các khóa học dành cho cha mẹ, thu hút rất nhiều phụ huynh tham gia.

(TNO) Ngày 8.11, tại TP.HCM, lần đầu tiên Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, Bộ Giáo dục đào tạo phối hợp tổ chức Hội nghị toàn quốc về các tôn giáo tham gia phát triển giáo dục mầm non.
Bà Nguyễn Thị Nghĩa, Thứ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo, cho biết các tổ chức, cá nhân tôn giáo đã thành lập 269 trường, 905 nhóm, lớp mầm non. Các cở sở này hàng năm đã giải quyết nhu cầu học tập cho hơn 125.000 trẻ (không phân biệt tôn giáo), chiếm tỷ lệ hơn 3% so với tổng số trẻ đến trường mầm non trên toàn quốc. Có những cá nhân, tổ chức tôn giáo đầu tư hàng chục tỉ đồng để xây dựng cơ sở vật chất trường lớp.

Để văn hóa bản địa của người Cơ Tu không bị mai một, chính quyền và ngành giáo dục huyện Tây Giang (Quảng Nam) quyết định đưa bản sắc văn hóa Cơ Tu vào trường học.
Bây giờ 90% trường học đều có đội cồng chiêng, trống, và một nhà gươl sạch đẹp trong khuôn viên trường.

Cuối thế kỷ 19, hệ thống giáo dục Việt Nam từ Nho giáo của triều Nguyễn đã dẫn được thay thế dần bằng giáo dục do người Pháp mang tới.
Qua hai lần cải cách, nền giáo dục "tân học" đã được kiến tạo với cách tổ chức ba cấp học, thêm các trường đào tạo kỹ thuật, nghề nghiệp, thiết lập hệ thống trường tư, đặt nền móng cho khoa học thống kê, và đặc biệt là xây dựng các ngôi trường mà hiện nay vẫn còn đang duy trì ở khắp nơi trong cả nước.