There's a brand new story out detailing how one of desegregation's success stories in the South has become one of the nation's most racially and economically segregated schools. Today, a third of black students attend schools in Tuscaloosa, Alabama, that look like the 60-year-old Brown v. Board of Education Supreme Court decision that said separate schools for black and white students is unequal never happened.

But, as we approach the sixtieth anniversary of the Brown decision, next month, the landmark case seems, in hindsight, like a qualified victory. Racially homogenous schools remain a fact of American life. … There may be no better example of the ongoing scandal of school segregation than the New York City public-school system, which a recent report by the Civil Rights Project at U.C.L.A. found to be one of the most segregated in the country. Black and Latino students in New York have become more likely to attend schools with minimal white enrollment, and a majority of them go to schools defined by concentrated poverty. Three-quarters of the city’s charter schools, which were a key component of Mayor Michael Bloomberg’s efforts at education reform, have fewer than one per cent white enrollment. At Stuyvesant, the most exclusive of the city’s specialized public high schools, where admission is determined by a competitive exam, only seven black students and twenty-one Latino students were offered places in next year’s freshman class. New York is simultaneously the most diverse city in the United States and the most glaring indicator of integration’s failures.

A former administrator at a Manhattan high school who admitted to having affairs with students will serve three months in jail after pleading guilty on Tuesday to one count of third-degree rape in a deal with prosecutors, the Manhattan district attorney’s office said.
The administrator, Malik Taylor, 32, admitted in state Supreme Court in Manhattan that he had several sexual encounters over two months with a 16-year-old student at the school where he worked. He told Justice Charles H. Solomon he did not know the student’s age at the time.

“Olympic Babies are Coming,” read a headline in Beijing News on Wednesday. With thousands more children than usual born in Beijing in 2008, a year considered by many to be lucky both for the number eight and for being the year that China hosted the Olympic Games, the state is scrambling to find enough school spaces for all the 6-year-olds heading to first grade this fall — about 10,000 more than last September.

Since taking power in January 2013, China's current leadership under President Xi Jinping has unleashed a far-reaching crackdown on both domestic and foreign media in China. This policy has included stepped-up censorship of domestic media, increased restrictions on foreign news organizations and journalists working in China, and unprecedented blocking of foreign news websites. The new strategy is part of a broader ideological crackdown aimed at protecting the Chinese Communist Party's monopoly on political power under conditions of rapid economic, social, and technological change in China.

CAMBRIDGE, Mass. — A tone-deaf inquiry into an Asian-American’s ethnic origin. Cringe-inducing praise for how articulate a black student is. An unwanted conversation about a Latino’s ability to speak English without an accent.
This is not exactly the language of traditional racism, but in an avalanche of blogs, student discourse, campus theater and academic papers, they all reflect the murky terrain of the social justice word du jour — microaggressions — used to describe the subtle ways that racial, ethnic, gender and other stereotypes can play out painfully in an increasingly diverse culture.

Do những sai lầm về chính sách, quy định mà nhiều trường đại học tư hoạt động như những công ty kinh doanh giáo dục. Những câu chuyện trong loạt bài sau đây có thể là khó tin nhưng nó đã và đang xảy ra ở nhiều trường khiến xã hội mất niềm tin vào các trường tư.
Ông Dương Phan Cường, hiện là chủ tịch HĐQT, (ĐH Chu Văn An – Hưng Yên) đã đưa một nhà đầu tư mới là bạn ông vào thâu tóm vốn điều lệ của trường với mức giá chênh lệch rất cao để giành được hơn 51% số vốn góp (theo đúng quy định của Quy chế 61) và trở thành nhóm cổ đông thao túng trường này bất chấp mọi quy định về giáo dục

Trường ĐH Hùng Vương (TP.HCM) là một ví dụ điển hình vì những sai lầm về chính sách đã đẩy một trường mà những nhà sáng lập theo đuổi con đường bất vụ lợi, những năm đầu phát triển ổn định trở nên bất ổn, vô hướng như hiện nay.

Mâu thuẫn của Trường CĐ Kinh tế kỹ thuật Sài Gòn không thể giải quyết được và kéo dài quá lâu một phần cũng vì sự không rõ ràng của quy định hiện hành.

Theo quy chế về trường đại học tư thục, chủ tịch Hội đồng quản trị được quyền quản trường và được kiêm nhiệm cả chức vụ hiệu trưởng. Vì thế, không ít trường ĐH tư đã không cần tới vai trò của hiệu trưởng, nhiều trường không có cả vị trí này.