Trà dư tửu hậu
30/12/2014
|
|
Bản tin số 28
Khép lại một năm sôi động, mời độc giả cùng nhìn lại những sự kiện giáo dục được quan tâm nhiều trong năm 2014.
24/01/2015
|
|
Bản tin số 28
Các chuyên gia, nhà khoa học đã chỉ ra hàng loạt bất ổn trong đó có sự tách rời có tính phổ biến giữa dạy - học với nghiên cứu khoa học, giảng dạy lất án nghiên cứu trong lĩnh vực lý luận chính trị. Đó là một phần của thực trạng cần lời giải trong vấn đến dạy học lĩnh vực này ở các trường ĐH, CĐ
03/01/2015
|
|
Bản tin số 28
PGS-TS Phan Thanh Bình, Giám đốc ĐH Quốc gia TP.HCM, vừa ký quyết định giao cho Trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn nhiệm vụ đào tạo trình độ thạc sĩ ngành lý luận văn học.
02/01/2015
|
|
Bản tin số 28
TT - Đổi mới chương trình sách giáo khoa, đổi mới việc dạy việc học, một kỳ thi THPT quốc gia, nâng cao chất lượng đào tạo hệ ÐH... nhiều việc phải làm trong năm mới của ngành giáo dục.
10/01/2015
|
|
Bản tin số 28
Sắp hết năm Giáp ngọ nhưng xem ra giáo dục TP.HCM vẫn chưa thể hết sóng gió khi sự kiện một học sinh tử vong sau khi bị cô giáo phạt. Nhìn lại một năm qua, có thể thấy, giáo dục TPHCM có một năm không mấy suôn sẻ.
31/12/2014
|
|
Bản tin số 28
Nhiều năm qua, bức tranh giáo dục VN là sự đan cài giữa những mảng sáng và mảng tối, nhưng năm 2014 bức tranh đó đã bộc lộ rõ hơn những đường nét dễ nhận diện của nó.
02/01/2015
|
|
Bản tin số 28
TT - Học phần ngoại ngữ sẽ được xếp là học phần điều kiện, giống như giáo dục thể chất, giáo dục quốc phòng - an ninh và kỹ năng bổ trợ. Đây là thay đổi đặc biệt trong quy chế đào tạo ĐH vừa được ĐH Quốc gia Hà Nội ban hành.
Theo đó, kết quả đánh giá các học phần điều kiện này không tính vào điểm trung bình chung học kỳ, điểm trung bình chung các học phần và điểm trung bình chung tích lũy, nhưng là điều kiện để xét tốt nghiệp.
25/01/2015
|
|
Bản tin số 28
Nhiều thầy cô lên báo cáo thì rất hay về mặt lý thuyết song đến khi thực hành, dạy thử 1 tiết áp dụng các phương pháp dạy học hiện đại thì lại làm không được vì bài học quá dài, quá nhiều kiến thức.
Hiện nay, ngành giáo dục đang ráo riết thực hiện nội dung đổi mới giáo dục với phương pháp chuyển từ tiếp cận nội dung (học sinh học được gì) sang tiếp cận năng lực của người học (học sinh làm được gì thông qua việc học); lấy học sinh là trung tâm và người thầy, cô giáo giữ vị trí quan trọng trong triển khai phương pháp đổi mới đó.
12/01/2015
|
|
Bản tin số 28
Không ít người cho rằng chuyện dạy tích hợp là hết sức khôi hài. Nhìn vào những gì đang diễn ra ở các trường học, sự loay hoay của giáo viên mới thấy nhận định này không sai.
13/01/2015
|
|
Bản tin số 28
Ông Nguyễn Xuân Thành, Phó vụ trưởng Vụ Giáo dục trung học, Bộ GD-ĐT đã trao đổi với Thanh Niên xung quanh chủ trương dạy học tích hợp.