Trà dư tửu hậu
JAN. 16, 2017
|
|
Bản tin số 52
Monica Crowley, who had been selected just weeks ago to serve in a high-profile post on President-elect Donald J. Trump’s National Security Council, has decided against taking the position after allegations that she had plagiarized key passages in a recent book.
7/12/16
|
|
Bản tin số 51
Theo PGS. TS. Mai Xuân Huy, khi đọc bảng chữ cái, không bao giờ đọc là "a-bờ-cờ..." mà phải đọc là "a-bê-xê".
29/11/2016
|
|
Bản tin số 51
Bên cạnh những thành tựu đạt được, thì Hội Khoa học Lịch sử Việt Nam cũng còn một số mặt hạn chế, chưa làm được. "Một biểu thị mặt yếu kém của đội ngũ những nhà sử học Việt Nam là đông nhưng không tinh, ít người có trình độ cao, nhất là rất ít chuyên gia. Phần lớn các nhà sử học của chúng ta là nghiên cứu theo yêu cầu của từng hội thảo, chương trình, chứ chưa tự mình xác định được hướng nghiên cứu lâu dài, chuyên sâu" - GS Phan Huy Lê nhận định.
3/12/16
|
|
Bản tin số 51
TTO - Bộ GD-ĐT đã có quyết định giao ĐH Quốc gia Hà Nội đổi mới dạy học môn lịch sử, mang tính chất thí điểm ở trường phổ thông. Từ đây, ĐH Quốc gia Hà Nội đã giao GS-TSKH Vũ Minh Giang chủ trì thực hiện dự án này.
13/12/16
|
|
Bản tin số 51
TS.Tăng Thị Thùy nêu quan điểm: "Chúng ta cần định nghĩa là "giỏi" là như thế nào. Điểm số cao nghĩa là giỏi? Tôi không nghĩ như vậy".
11/12/16
|
|
Bản tin số 51
Ai đã quen với những nước dẫn đầu PISA không lấy làm ngạc nhiên với việc tự tử, ganh đua cũng như dành tới 14-16 giờ mỗi ngày cho việc học.
18/12/2016
|
|
Bản tin số 51
TS Lê Thị Mỹ Hà, Giám đốc Trung tâm Đánh giá chất lượng giáo dục (Bộ Giáo dục và Đào tạo) khẳng định có nhiều yếu tố ảnh hưởng tới kết quả PISA chứ không chỉ là vấn đề kinh tế. Nghèo không có nghĩa là không thể giỏi.
16/12/2016
|
|
Bản tin số 51
Đặc điểm học để thi cử, tâm lý thích học tự nhiên và có thể được ôn luyện từ trước... là những lý do chuyên gia giáo dục giải thích cho xếp hạng PISA cao của Việt Nam.
6/12/16
|
|
Bản tin số 51
Tổ chức Hợp tác và Phát triển kinh tế (OECD) vừa công bố kết quả Chương trình Đánh giá học sinh quốc tế (PISA) chu kỳ 2015 vào hôm nay (6.12). Đây là kỳ đánh giá thứ 6 của PISA và là kỳ thứ 2 Việt Nam tham gia. Theo đó, học sinh Việt Nam vẫn giữ vị trí thứ 8 trong bảng xếp hạng về năng lực khoa học.
DEC. 6, 2016
|
|
Bản tin số 51
In the end, the PISA team had called virtually every country correctly. Here’s what the models show: Generally speaking, the smartest countries tend to be those that have acted to make teaching more prestigious and selective; directed more resources to their neediest children; enrolled most children in high-quality preschools; helped schools establish cultures of constant improvement; and applied rigorous, consistent standards across all classrooms.