TTO - Khi được bạn đọc Tuổi Trẻ hỏi VN cần phản ứng thế nào trước việc Trung Quốc ngang nhiên đưa giàn khoan vào biển VN, tác giả Thế giới phẳng Thomas Friedman đưa ra phương châm "Đi nhẹ nhàng và mang theo một cái gậy thật to"
* Ông nhìn nhận thế nào về vai trò của khoa học xã hội trong thế giới phẳng? (NGUYỄN PHƯƠNG ĐÔNG, 45 tuổi, nguyenphuongdong247@)
- Thomas Friedman: Khoa học Xã hội cực kì quan trọng. Bạn sẽ không trở thành người có văn hóa nếu chỉ biết về hóa học hoặc toán học. Bạn cần phải biết lịch sử, văn học, âm nhạc, thơ, nghệ thuật...
Tôi cho rằng hiện nay, yếu tố quan trọng tạo ra sự sáng tạo là sự kết hợp giữa khoa học tự nhiên và khoa học xã hội, nhất là kết hợp khoa học xã hội với toán học, công nghệ, kể cả thống kê.

Riding a wave of interest in technology, Stanford University has become America’s “it” school, by measures that Harvard once dominated. Stanford has had the nation’s lowest undergraduate acceptance rate for two years in a row; in five of the last six years, it has topped the Princeton Review survey asking high school seniors to name their “dream college”; and year in and year out, it raises more money from donors than any other university.

Facing criticism for venturing into a country where dissent is not tolerated and labor can resemble indentured servitude, N.Y.U. in 2009 issued a “statement of labor values” that it said would guarantee fair treatment of workers. But interviews by The New York Times with dozens of workers who built N.Y.U.’s recently completed campus found that conditions on the project were often starkly different from the ideal.

New York University issued an apology on Monday to any workers on its newly completed Abu Dhabi campus who were “not treated in line with the standards we set,” after The New York Times reported widespread abuses among a labor force that numbered about 6,000 at its peak.

Mỗi tháng, chương trình tổ chức 4 chuyến xe xuống các trường nhằm cung cấp các tài liệu giáo dục, các nguồn lực công nghệ thông tin và phương tiện học tập. Ước tính sẽ có 300 tình nguyện viên Singapore tham gia các lớp giảng dạy giao tiếp tiếng Anh, kỹ năng công nghệ thông tin, tạo điều kiện giao lưu văn hóa cho 3.000 học sinh.

Thời “con vàng con bạc”, nhiều ông bà cha mẹ xót con lại sẵn điều kiện khá giả nên thuê người giúp việc “phục vụ” con từ A đến Z; hệ quả là những chú “gà công nghiệp” vụng về và ỷ lại ra đời. Cũng may, nhiều bậc phụ huynh chịu khó "lội ngược dòng" để rèn con nên người.

- Bức thư của một nhà giáo lâu năm bàn về thực trạng giáo dục nước nhà nhận được nhiều chia sẻ và tâm đắc của những người trong ngành giáo dục nói riêng và các trí thức quan tâm tới giáo dục nói chung.

Trường TH Đăk Rong có 338 học sinh, trong đó học sinh dân tộc Bahnar có 328 em. Với quan niệm, chỉ có đi rẫy mới làm no được cái bụng”, và học xong cũng chỉ để… làm rẫy, nên các bậc phụ huynh nơi đây ít quan tâm đến việc học của con em mình.
Việc gieo chữ đối với giáo viên vùng sâu Đăk Rong càng thêm khó khăn bội phần, để giữ vững được con số 338 em học sinh đến lớp thường xuyên là cả một quá trình tận tụy hết mình vì sự nghiệp giáo dục của các thầy cô Trường TH Đăk Rong.

“Nếu có lợi cho HS tôi sẽ làm, tôi làm tôi sẽ chịu trách nhiệm. Tôi nghĩ rằng số tiền này với một cá nhân sẽ rất lớn nhưng nếu có sự chung tay của cộng đồng thì sẽ nhẹ nhàng hơn nhiều. Nếu mình không dám làm, cứ ngồi chờ thì chẳng biết sẽ chờ đến khi nào, trong khi học sinh thì thiếu thốn đủ bề. Tôi chỉ mong, các nhà hảo tâm sẽ quan tâm hơn đến trường chúng tôi”, thầy Tuấn chia sẻ.

Ở Việt Nam từ lúc lọt lòng, đến nay đã 13 tuổi, đang học lớp 7 nhưng cậu học trò này không thể viết những câu tiếng Việt đơn giản nhất, không phân biệt được chủ ngữ, vị ngữ trong câu.