Theo đó, để là một ĐH không vì lợi nhuận phải đạt 2 tiêu chí: Không phân chia lợi nhuận (nếu có) và không có sở hữu là cá nhân hay một tập thể (mà chỉ có hội đồng tín chấp).

Bản chất ĐH không vì lợi nhuận là gì, điều kiện, mục đích phát triển mô hình này tại Việt Nam? là nội dung chính của buổi tọa đàm. Theo các chuyên gia, hệ thống trường đại học tư thục không vì lợi nhuận tại nhiều quốc gia trên thế giới đang hoạt động rất hiệu quả. Nhiều ĐH danh tiếng, chất lượng hàng đầu như Harvard, Stanford… đều là trường tư thục không vì lợi nhuận. Còn tại Việt Nam, sau nhiều năm triển khai, đến nay, việc ổn định và phát triển các trường đại học tư thục không vì lợi nhuận vẫn gặp khá nhiều rào cản từ cơ sở pháp lý cho đến quan niệm xã hội.

“FUV không phải là hợp tác giữa hai chính phủ và không dựa vào nguồn tài chính của hai chính phủ. Ngoài sự hỗ trợ của chính phủ Việt Nam thông qua quỹ đất 15 hecta ở Khu Công nghệ cao Quận 9, FUV chủ yếu dựa vào sự đóng góp của nhân dân hai nước, tức là dựa vào nguồn Quỹ Tín thác phi lợi nhuận của Mỹ, và đóng góp qua học phí của người học, kể cả các nguồn hiến tặng của người Việt. Vì thế, tính bền vững của FUV phụ thuộc vào hai nguồn này, đặc biệt là phụ thuộc vào khả năng thu hút người học của nhà trường.”

New research by The Century Foundation (TCF) and Public Citizen reveals that for-profit schools have used deceptive enrollment contracts to erect a legal firewall, perhaps completely unbeknownst to the student, to preempt access to justice. According to TCF’s research, among higher-education institutions, these clauses are almost exclusively used by for-profit educational institutions.

One of the lasting lessons of all this, for the Corinthian Fifteen and the other students who are in limbo, is the growing realization that the earlier push for higher education might have been at least partly misguided. The mantra, during the college boom, was that people should go to college, full stop—a notion that for-profit universities exploited in their recruitment tactics. But evidence suggests that the people who really benefit from secondary education are a subset of college-goers: those who attend public or not-for-profit four-year universities and, crucially, don’t drop out before getting a degree. It is true that people who complete four-year college degrees, in aggregate, have lower unemployment rates than high-school graduates. In 2010, their unemployment rate was 5.4 per cent, compared with 10.3 per cent for those with only high-school diplomas. But that year, for those who began a degree but didn’t finish it, the unemployment rate was 9.2 per cent—not much lower than for those who didn’t attend college.

When colleges pick their graduation speakers, many strive to put a celebrity behind the podium. It can bring prestige. It can bring publicity. And it can bring a steep bill.
This year, for instance, the University of Houston paid $35,000 to book retired astronaut Scott Kelly as the commencement speaker. Rutgers University paid $35,000 for journalist Bill Moyers, who spoke at one division's ceremony after the schoolwide keynote speech from the unpaid President Barack Obama. Kean University in New Jersey paid $40,000 to each of its two speakers.

Last year, he gave $510 million to more than 1,000 organizations in six areas. Over his lifetime, he has given $4.3 billion.

The riskier issue, though, is when philanthropists donate too heartily to a social change organization without thinking through how that donation could affect that group.

Mark Zuckerberg, the chief executive of Facebook, and Dr. Priscilla Chan, a pediatrician who is his wife, said Wednesday that they had hired James H. Shelton III, a former deputy secretary of the United States Department of Education, to oversee their efforts in education, in the latest example of former federal officials who are taking up jobs in Silicon Valley.

This Zuckerberg was on full display in April at F8, Facebook’s annual developers conference. Instead of talking to the coders who make Facebook apps, Zuckerberg’s words were squarely aimed at the political and media elite, says Marty Kaplan, a University of Southern California professor who served as a speechwriter for former Vice President Walter Mondale. He compared elements of the speech to “the elegant part of a State of the Union address.”